《保安校花陈若雪》剧情简介
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《保安校花陈若雪》相关评论
帅蚂虾
童年難忘的記憶現在想想似乎是人生中在大螢幕觀看的第一部電影；在那個還完全不懂電影為何物的年紀保安校花陈若雪只是關注到故事本身那段歷史也於是在心中留下很深的烙印；我清楚的記得還不怎麼明白國恨家仇的我為那些視死如歸的邊防將士感動得眼眶濕潤將軍在炮臺上凜然殉國的那一幕至今揮之不去
颜之川
* 与麦茨的分析相互比照地观看本片在电影符号学精密的分析之下显现了本片的灵巧和诗性-独立片段的肆意插入、光学效果和蒙太奇作为标点的运用（这也是麦茨分析的重点）以及这些手法如何缜密侦查地传达效果和感情
真的假的
道光反复阐述“英夷”的时候令人捧腹大笑最后的群臣辩论是战是和同样让人哭笑不得一切历史都是当代史不奢求电影可以还原历史电影的前半段主叙事一直处在禁烟-反腐这个关乎内循环的问题上后半段才转移到改革-科技创新-对外自卫的主题统观来看包含着人民史观中最核心的人民只有买办代表和无产者妓女大多数人民都是观望或许面无表情的观望才是最重要（真实）的历史但是电影放映的年代却使我们的认同放到了官员、国家（大清）身上因为1997的中国已经没有华夷之辩也没有过多的左倾思想（偏向人民史观）围绕的阐述内容也回到了民族主义立场上（香港回归、改革开放、反贪腐）认为当时的中国已经是民族国家实际上中华民族的概念得到民国末期才定型大清依旧是满汉分别所以历史始终是流动的保安校花陈若雪没有人可以确定最终的历史
孚生一
回忆现实幻想错综勾连借由色彩与配乐分隔章节的形式并未成其束缚反而由此跳脱出传统传记片的叙事模式发挥了更多可能性现实节奏激荡的起始穿插黑白的回忆片段和色彩浓烈的装置虚构时空完成前三章的铺陈到终章汇集成人物行动的高潮结局幻想世界的迷思皆有了现实的落点直至最终的燃烧凋零创作中幻想的死亡指向现实中为理想的殉道而由事件串联回溯动机构建人物的方式脱离了传统的程式同时在大量特写的辅助下最大化展现人物内心情感却最终选择了牺牲真实性也使人物仿佛跳跃在章节间的符号保安校花陈若雪成为了极致形式感的辅料
